Εικόνες που λένε μια ιστορία

Μπορεί μια εικόνα να εμπνεύσει μια ιστορία; Οι μαθητές της Α τάξης (2020-21) το επιβεβαιώνουν! Μια εικόνα ήταν αρκετή για να αποκαλύψει το συγγραφικό τους ταλέντο. Το project αυτό πραγματοποιήθηκε το Νοέμβριο του 2020, στην περίοδο της εξ αποστάσεως εκπ/σης λόγω πανδημίας. Τα παιδιά διάλεξαν μια από τις εικόνες που είχαν αναρτηθεί στον ψηφιακό τοίχο Padlet και έγραψαν το σενάριο ενός πρωτότυπου βιβλίου. Η φαντασία και το προσωπικό τους χρώμα θα σας εκπλήξει, ακόμα κι όταν περισσότεροι μαθητές εμπνέονται από την ίδια εικόνα! Είναι πολύ συγκινητικό να βλέπει κανείς τα περιπετειώδη νοερά τους ταξίδια! 

Δείτε την παρουσίαση των σεναρίων τους και των εικόνων που τα ενέπνευσαν εδώ.

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΣΕ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ!!! To be continued....

Avatars-δημοσιογράφοι

Εικονικοί δημοσιογράφοι; Ρεπόρτερς-ρομπότ; Είναι δυνατόν; Κι όμως! Για τους μαθητές του Β4 (2020-21) είναι. Τα παιδιά χρησιμοποίησαν το ψηφιακό εργαλείο Voki για να φτιάξουν avatars-ημοσιογράφων  και να μεταδώσουν μια είδηση. Σε ποια εποχή άραγε ζούμε; Δείτε την υπέροχη δουλειά του μαθητή του Β4 (2020-21), Νίκου Χαντζή, εδώ!

Προλήψεις στην Ελλάδα: τα παιδιά μαθαίνουν στους Βρετανούς τις προλήψεις στη χώρα μας χρησιμοποιώντας το γερούνδιο ως υποκείμενο

Αφού διάβασαν για τις προλήψεις που ισχύουν στη Βρετανία, οι μαθητές της Α τάξης ανέλαβαν να μάθουν με τη σειρά τους στους Βρετανούς και τις Ελληνικές προλήψεις. Σε μια δραστηριότητα διαμεσολάβησης, τα παιδιά ασκήθηκαν στη χρήση του γερουνδίου (verb+ing) μεταφέροντας στην Αγγλική γλώσσα προλήψεις από την Ελλάδα. Δείτε το αποτέλεσμα εδώ. Το infographic έγινε με το ψηφιακό εργαλείο Canva.

Διαδικτυακή έρευνα στο σχολείο με τις φόρμες Google

Έρευνα στο σχολείο; Γιατί όχι; Οι  μαθητές του Γ3 (2020-21) σχεδίασαν και διενήργησαν μια μικρή έρευνα προς τους εκπαιδευτικούς του σχολείουν τους. Θέμα της έρευνας: "Healthy living" (Υγιεινή διαβίωση). Δείτε την ομαδική δουλειά τους εδώ. Είναι αξιέπαινη! 

Στην έρευνα πήραν μέρος 22 εκπαιδευτικοί του σχολείου. Δείτε τι απάντησαν εδώ.

Ηλεκτρονική δημοσκόπηση για καταιγισμό ιδεών

Το μάθημα γίνεται πιο ενδιαφέρον όταν τα παιδιά συμμετέχουν ενεργά σε αυτό. Στο πλαίσιο ενός μαθήματος για τη χρήση του ποδηλάτου, τα παιδιά του Γ3 (2020-21) πήραν μέτρος σε μια ζωντανή ηλεκτρονική δημοσκόπηση και κατέθεσαν τη δική τους άποψη για τα πλεονεκτήματα της ποδηλασίας. Η δημοσκόπηση δημιουργήθηκε με το ψηφιακό εργαλείο Mentimeter. Δείτε τη δημοσκόπηση εδώ και αυτά που έγραψαν οι μαθητές εδώ.